高中英语教学中学生自主学习能力的培养 福建省南安市华侨中学 陈文霞 本文发表在《读与写》2018年第8期 摘要：在高中英语教学过程中培养学生的自主学习能力，可以帮助学生打好语言基础，提高学习效率。本文介绍了自主学习能力的内涵，阐述了高中英语教学中学生自主学习能力的培养。 关键词：高中英语；兴趣；自主学习；培养 随着新课程的推进，高考改革的逐步创新，英语教师需要转变传统的教学思想，激发学生的学习兴趣，引导学生自主学习，促进学生各方面能力的全面发展。同时，教师要认识到自主学习能力对于学生今后发展的重要影响。基于此，教师从三个方面探讨了如何才能培养学生的自主学习能力。 一、自主学习能力的内涵 自主学习要求以学生为主体，不受别人的支配和外界的干扰，通过学生进行独立思考、分析、研究、实践、探索、梳理和创新等方法实现学习的目的。自主学习能力是指学生应当愿意学习、乐于学习，并且会学、善学，在学习过程中能够自醒、自控和自励，而且具备选择性、参与性、适应性、合作性和竞争性。自主学习包括自立性、自为性和自律性三个特征。自立性是指学生作为具有相对独立性的人，学习是自己的事情，自立性贯穿于整个学习过程当中。它不仅是自主学习的基础和前提，更是学习主体的本质特征。自为性是包括学习中自我探索、自我选择、自我建构和自我创造四个层面的结构关系。自为性是对自立性的体验和展开，自为学习的本质就是学生自我生成、实现和发展知识的过程。自律性表现为学生可以自觉地进行学习，它也是学习主体对自己的自我约束和自我规范。自律学习体现了学习主体的觉醒和责任感，它促进了学习主体在学习过程中持之以恒、不断进取。 二、高中英语教学中应注意的问题 1、改变传统模式。目前，大多数英语教师还不能很好地转变传统教学理念，“粉笔黑板”教学模式似乎已成为他们固有的思维，学生成了知识的被动接受者。新课程改革则强调教师在英语教学中要充分调动学生的自主学习能力，培养他们的视、听、说等多方面的能力，这样才能使学生的英语水平得到全面的提高与发展，才能使英语教学的模式和方法更加完善，使那些对英语不感兴趣的同学提高对学习英语的积极性。 2、英语教学目的太过单一。高中英语教学目的只在于对付高考，这是由我国特殊的教育体制造成的，所以，教师在教课时对那些非考点的项目“只字不提”。例如听、说等。学生们只能以学习语法为主，渐渐地也就错过了学习听力和口语的黄金时期。 三、高中英语教学中学生自主学习能力的培养 1、教师积极改变教学方法。教师应当充分意识到在英语学习过程中学生的主体地位，并且积极改变传统教学方法。首先，教师要时刻提醒自己作为学生的引导者，主要任务是启发并培养学生自主学习的观念，从而对其进行授课和辅导。其次，教师可以将情感体验充分应用到高中英语教学过程中，还原或创造教学内容，使学生深刻理解并自主构架知识结构。再次，教师可以通过制作多媒体课件，以歌曲、图片或视频等形式展现授课内容，使抽象的知识变得具体可见、生动形象，从而激发学生的学习兴趣。最后，教师可以在课堂上进行分组学习，让学生围绕某个话题进行交流，再以小组为单位进行英文成果展示。总之，教师只有积极改变教学方法，使课堂变得生动有趣，才能有效培养学生的自主学习能力。 2、促进学生自主学习兴趣。学生自身的学习兴趣是其自主学习能力的根源，无论是学校还是教师，都应当关注学生是否具备充足的学习兴趣，并通过完善英语教材、改变授课方式、开展课外互动等等方式激发学生的自主学习兴趣。另外，教师应当和学生建立更为亲密的关系，关注学生个体的心理活动，对英语成绩稍微落后的学生进行鼓励，给予其继续努力学习的信心和勇气。总之，培养积极向上、朝气蓬勃的学生，培养学生对知识的强烈好奇心，激发他们自主学习的兴趣，才能有效培养自主学习能力。 3、充分利用现代科技资源，有利于学生进行自主学习。现代科技的发展对教育教学有着重要的推动作用，电脑技术，网络技术在教育教学中已经得到了广泛的应用，电子多媒体教学已经成为了学校的基础设施之一。因此高中英语教师在对学生进行自主学习能力的培养过程中应鼓励学生充分利于现代科技手段，通过网络媒体等多方面对高中英语知识进行深入的探究与理解。这样做不仅可以减少学生自主学习过程中的困难，同时其还可以从一定程度上拓宽学生的视野，丰富学生的知识面，对于培养复合型高素质人才有着一定的作用。 总之，将自主学习应用到高中英语教学中去，是对高中英语教学水平的又一次提高。它可以有效培养学生综合素质，提高学生学习能力。高中英语工作者，应正视自主学习能力对于高中英语教学的重要性，积极培养学生的自主学习能力，完善教育教学中的不足，促进高中英语教育稳步提升。 参考文献： [1] 陈玉梅.高中英语教学中学生自主学习能力的培养探究[J].英语广场：学术研究，2012（12）：136. [2] 常景宇.分析新课程背景下高中英语教学中学生自主学习能力的培养[J].教育界（综合教育研究），2015（28）：118. [3] 史秀娟.高中英语自主学习能力培养方法探讨与分析[J].试题与研究（教学论坛），2015（8）：15.