南安高中政治名师工作室研修成员、南安华侨中学李秀轻老师公开课的课题是《生活在人民当家作主的国家》。

李秀轻老师首先以视频《1028天！祖国接你回家》导入，从国家与公民角度探究孟晚舟顺利返回祖国的原因，引入本课的复习，凸显时政性，激发学生的学习兴趣；通过考点精讲帮助学生巩固基础知识并通过讲练结合，提升学生的解题能力，培养学生的高阶思维。

南安高中政治名师工作室研修成员、南安华侨中学王春兰老师公开课的课题是《价值的创造与实现》。

王春兰老师以中国科技馆给青年学生制作的动画短视频《共和国不会忘记》之《于敏》为线索，通过真实的故事与人物，来讲述如何创造和实现人生价值。设置总议题：学习时代楷模，创造和实现价值。三个分议题“ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，在劳动中创造和实现人生价值”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，在个人与社会的统一中创造和实现价值”、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在砥砺自我中创造和实现价值”。最后对总议题进行总结升华，开展“请党放心 强国有我”宣誓活动，在铮铮誓言中引导学生有所知，有所思，有所悟，有所为，激发学生将爱国情、强国志、报国行化为具体的行动，从点滴做起，从小事做起。

老师们听课中

两堂精彩的公开课后，与会老师们对本次公开课进行了评课议课，共话课堂教学。

首先洪奕迅校长对兄弟学校老师们的到来表示热烈地欢迎，他山之石可以攻玉，感谢并期待各位老师为本校的政治教学工作传经送宝，共促成长。

紧接着在李秀轻老师和王春兰老师两人分别介绍她们的教学设计思路和教学反思之后，老师们纷纷对两堂课展开激烈的讨论。

南安柳城中学何英珠老师认为一轮复习课知识点较多，可以从整个单元进行整合，做个单元优化总结；春兰老师的新授课整堂课思路清晰，层次清楚，层层推进并注重核心素养的落实，一例到底学生理解也较为到位。

南安五星中学苏玉萍老师认为复习课教学设计可能太细，建议视频精简并做深挖；新授课课堂衔接较好，段落清楚，过渡自然，作业设计也充分体现了层次性。

南安新侨中学的潘惠琴老师认为复习课一些学生已经懂的知识可以用易错易混进行消化，不一定面面俱到；新授课核心素养落实较好，水到渠成；但为了更好地探究建议分小组进行讨论。

南安三中吴辉庭老师认为复习课课堂容量可以精简一点；新授课的例子建议用更新一点的。

南安诗山中学石家松老师认为复习课做到了精心的准备；精准的定位；精彩的呈现；新授课则有创意，接地气，很出彩。

南安新营中学王明严老师认为复习课时效性强，视频建议精简，注重解题指导，留足讲解时间；新授课的过渡语言还可以再润色下以提升过渡的衔接性。

最后，南安高中政治名师工作室领衔人、南安一中林巧渝老师做了总结发言。她对两位老师的教学能力和教学效果都给予充分肯定，指出两节课都注重学科核心素养的培育，实现了思想政治学科应有的育人功能。林老师也对两节课提出建设性意见。林老师认为新授课尝试议题式教学方式相对成功，值得借鉴。复习课为了提高课堂的实效性建议采取大单元教学，运用国家性质这个核心概念串起知识点，比如可以利用孟晚舟实例作为素材转变成一道高考模拟题并设问“请运用国家与公民的关系的知识，说明孟晚舟顺利回家的原因”分析；单元总结时结合全过程民主时政热点，比如设计思考题：“请谈谈对全过程民主的认识，” 高三复习课应结合高考评价体系要求落实在具体的试题情境分析和关键能力的培养上。