交互式白板技术在高中语文诗歌教学中的应用探究

福建省南安市华侨中学 吴文娟

 (本论文发表在《高考》2018年3月）

摘要：科学使用电子白板，发挥交互式教学带来的体验，实现以学生为中心的就语文诗歌教学课堂，充分发挥科学技术对教育和学习提供的高质服务，提高课堂应用效果。

关键词：交互式白板技术；高中语文；诗歌

电子互动白板以其资源的丰富性、生成性以及教学过程的交互性，在现代教学中得到更多教育者的推崇和应用。如何深层次挖掘电子白板的作用，使其为高中语文教学服务是当下值得探讨的话题。

一、交互式电子白板优点和应用优势

（一）交互式电子白板优点

交互式电子白板是一种电子预演设备，通过接触板面进行对内置计算机系统的操作，是教学领域的数码触摸屏。其电脑系统可以接入常规的应用程序，支持直接文字录入、手写数字、绘制图形、图文删存、资料回放、预演和打印等功能，是一种将传统黑板和多媒体设备结合应用于教学的信息设备。

国内外关于电子白板的应用研究十分较多集中在分析电子白板的使用态度上，也存在一些关于使用方法的研究。而关于教学设计、课堂实施以及教学设计的实际应用目前还不够多。义务教育阶段如何让广大中小学教育实现全面的信息化授课，将教育和信息技术高效结合，

是教育领域持续关注的话题。全面实施信息化教学，应该以信息技术为支撑手段，而电子白板就是解决信息化教学的技术问题。其互动式模式也是解决课堂教学的重要手段。

（二）白板在高中语文课堂教学中的优势

高中语文课程标准对语文教学提出更高的要求，需要通过课堂教学丰富和拓宽学生的视野，提高课堂知识的转化率，因此，新技术手段在语文教学课堂中应用将提供重要支撑。目前，教学中经常使用多媒体教学，电子互动式白板是多媒体技术的再生机，更加丰富了教学内涵。通过计算机和投影设备以及黑板的功能融合，打造成多功能的先进互动课堂。

互动式电子白板的应用回事学生学习环境更加轻松，教师的教学活动更加便捷，突破以往板书过程费时费力的问题。尤其对于高中语文十分重要的阅读、写作等课程讲授效果提升十分明显。传统高中语文教学中教师需要板书的知识较多，学生更多的是记录讲授的知识点。若教师想要给学生拓展更多的内容，就需要花费更多的时间去板书，紧张的课堂教学时间会浪费在教师板书、投影切换以及学生记录知识内容上。而交互式电子板书则可以进行随意书写、标注和删改，操作十分便捷，且摆脱以往教学中粉笔书写的危害，并可以为学生拓展更多的教学资源。帮助教师更好的达到新课标改革的要求，使教学内容多样化，生动化，更好的体验信息技术对教育带来的便利。

二、交互式白板技术在高中语文诗歌教学

（一）完善课件，提高诗歌课堂效率

高中语文教学中，诗歌是重要的授课内容，且包含的知识点多且零碎。每一册教材都会设置一个单元的教学内容。高中阶段的诗歌难度相比于其他学习阶段有所提升，且在文章的篇幅和思想上档次更是有所升级。很多教师感觉文言文部分教学进度慢，课堂效率不高，且需要准备的教学资料多。因此，提升诗歌教学效率成为很多教师急需解决的问题。

诗歌教学中教师需要让了解作者，最好将生平经历进行讲述，分析写作背景。对基本的字词进行解析，对语句章法，主题思想等进行讲授。由于文言文重难点众多，两个课时内讲授完毕就对教师提出很高的要求。教师需要在课前准备大量的备课资料。例如作者的生平事迹，帮助体会写作背景，帮助学生感知文章主题等。课堂教学中学生需要记录的知识点也非常多。使用传统授课模式，整个授课过程教师精疲力竭，学生也没有很好的消化教学内容。而利用电子白板教学，教师可以将备课期间准备的教学资料以电子课件的形式向同学们展示，节省板书时间，学生也不必花费大量的时间进行抄写，教师展示的知识内容可以通过打印功能进行图文输出，成为学生的学习资料，这样就会留有更多时间进行重难点讲授。

（二）拓展课外资源，丰富阅读教学资源

阅读理解同样是高中阶段语文十个教学及考试的重要内容，由于该部分占比较重，且和文言文教学中的架构分析有相似之处，是授课重点。很多教师在阅读教学中很难把握教学深度，学生对于平铺直叙授课方式很难产生较大的兴趣，在课堂引入环节，可以通过将学生上传的宠物狗照片建立页面，板书课题引入教学，激发学生的学习兴趣，营造和谐的教学环境。而阅读理解中的重要授课部分为筛选文章信息，理解文意。教师可以利用白板上的PPT表格功能，学生查找的信息进行显示，运用白板的编辑、批注功能和学生共同修正。使学生的文本迅速筛选信息的能力得到锻炼。

（三）知识可视化，帮助学生深化认识诗歌内涵

 在高中语文诗歌教学过程中，诗歌本身从一开始的构思到之后的写作均蕴含着诗人丰富的情感。但是在诗歌学习过程中，很难让学生在短时间内理解诗人所表达的情感，那么在此过程中可以应用交互式白板技术，依照诗歌内容构建相应的情境，实现知识可视化，从而采用艺术形式表现诗歌的思想内涵，不但能够为学生理解提供便利，同时也能够深化学生的记忆。

结束语：

交互式电子白板解决了传统黑板应用的缺点，提高教学的流畅性，沟通的频繁性和有效性。技术的革新使教学内容和形式也发生改变。发挥电子白板在高中语文教学中的最大功用，是教师自我提升，并体现职业素养的又一途径。以上本文结合诗歌教学中的实际案例，提出互动式电子白板的创新应用。

注：泉州市教育科学“十三五”规划（第一批）课题，立项课题：《基于“IOS交互系统”的教学模式探究》；立项编号：QG1351-166

参考文献：

[1]王东平.交互式电子白板在高中语文教学中的运用[J].读写算-素质教育论坛,2016,(16):27.

[2]李密龙,毛艳.优化教学策略提升交互式电子白板的使用层次--交互式电子白板在高中语文教学中的有效运用[C].//2014年新媒体新技术教学应用研讨会论文集%,2014:121-123.

[3]赵婷.交互式电子白板支持下的高中语文PBL应用研究[D].西北师范大学,2014.