春风化雨润心田，研思共进促成长。为充分发挥名班主任工作室的示范、引领与辐射作用，提升班主任班级管理与德育育人能力，4月24日，南安市王春波、陈建福、黄福珍名班主任工作室联合研修活动在华侨中学顺利举行。华侨中学校长王水源、副校长郑小瑜等校领导、三个工作室成员、华侨中学班主任代表齐聚一堂，共探德育新路径、共话育人新智慧。

校长致辞

凝心聚力 共启育人新篇

活动伊始，南安华侨中学校长王水源致辞，他简要介绍学校办学底蕴与育人成果，强调班主任是立德树人的关键力量。希望以此次联合研修为契机，搭建交流互鉴平台，推动班会课程化、序列化、体系化建设，助力班主任专业成长，为南安德育高质量发展贡献侨中力量。

课例展示

以课润心 以研促教

本次研修活动聚焦“主题班会设计、学生心理赋能、德育实践创新”，三大工作室依次开展精彩展示，理论与实践深度融合，亮点纷呈。

南安华侨中学黄蓉蓉老师带来讲座《以序育人·以课润心——高中主题班会序列化的设计逻辑与实践路径》，直击当前班会碎片化、重复化、形式化痛点，结合高中生成长规律，构建纵向分层、横向融合的序列化班会课程体系，为高中德育课程化提供清晰实践路径。

南安华侨中学傅秋萍老师执教初三考前心理赋能班会《蓄韧劲，战中考》，构建“具身体验—外化认知—策略建构—心法内化”四步递进结构。通过吹气球实验、绘制压力气球、建构3I法则及正念放松等环节，引导学生认知压力、掌握调适方法、培养心理韧性，为中考备考注入温暖力量。

南安华侨中学黄昆滨老师讲座《立德树人视域下高中主题班会活动系列化设计的实践研究——以南安华侨中学的德育实践模式为例》，紧扣立德树人任务，遵循“三贴近”原则，构建“四维联动、分层递进、贯穿全年”的主题班会系列化体系，四大维度互补融合，实现德育常态化、精准化、长效化。

南安华侨中学柳雯老师的班会课《唤醒“心”动力》从学生实际出发，聚焦晚自习无聊、作业困难、背诵易忘的烦恼。课程融合心理学工具与互动体验，用“1分钟无聊实验”引入番茄钟法，以“拆解三步法”化解作业畏难情绪，通过遗忘曲线视频揭示记忆规律，还鼓励学生制定“5%微改变计划”。

南安龙泉中学陈碧霞老师带来班会课《润心育德之“与青春对话，为成长赋能”》。课堂以趣味游戏开场，通过烦恼漂流瓶、压力气球、减压互动、希望种子卡等体验式活动，引导初二学生正视成长烦恼，掌握情绪调节与压力应对方法。课堂互动性强、实操性高，让学生在轻松氛围中学会自我调节、自我肯定。

南安华侨中学傅素梅老师执教班会课《润心育德之“与青春对话，为成长赋能”》。课堂紧扣初二学生身心发展特点，以互动体验为核心，引导学生正视自我、发现优势、欣赏他人、立下成长承诺。整堂课摒弃单向说教，氛围温情治愈，德育导向鲜明，为班主任开展心理健康与德育融合班会提供了优秀示范。

分组研讨

智慧碰撞 共促提升

展示结束后，各工作室开展分组研讨交流。与会班主任围绕班会设计、班级管理、心理辅导、家校协同等话题深入交流，总结亮点、剖析问题、分享经验、凝聚共识。大家在思维碰撞中拓宽育人视野，在互学互鉴中提升专业能力，研讨氛围热烈而务实。

本次联合研修内容详实、靶向精准，既为班主任赋能，亦促工作室共进。南安华侨中学将总结本次研修所得，以研促教、以德润心，持续搭建优质研修平台，助力班主任队伍专业成长，以更高质量的德育工作，护航学生全面发展。