2019年元月10日，福建省教育科学“十三五”规划立项课题《增强实现（AR）技术在中学课堂教学中的运用研究》、泉州市教育科学“十三五”（第二批）规划立项课题《提高中学生英语阅读能力的实践研究》、南安市教育科学“十三五”（第二批）规划立项课题《提高高中作文教学有效性的实践研究》等五个课题联合开题仪式在南安市华侨中学尚平楼会议室举行。

       此次仪式，我们有幸邀请到了泉州市教科所办公室谢新强主任、教研室何玉凤副主任光临指导，学校林觉怀校长、学校戴连生副校长、学校教研室主任林少平老师、各课题的全体成员、课题相应学科教研组组长及教务教研人员，涉及五个学科近70人一起观摩仪式。

    在开题仪式上，首先，由学校领导林觉怀校长致辞。林校长在讲话中就学校近年来课题研究情况进行了简要介绍，并就校长“三带”的成果加以阐述。林校长指出“科学技术是第一生产力"，教科研就是教育改革发展的第一生产力，学校必须向教科研要质量，靠教科研上水平。

       其次，由五个课题组的组长分别作开题报告，在报告中，组长们分别解析了课题的核心概念，并对此概念进行具体细化要点、分学科进行概念界定，介绍了课题在国内外同一研究领域现状与研究的价值、研究的目标、内容与重点、研究的思路、过程与方法以及该课题的研究力量、研究基础、完成课题研究的保障条件。

    在听取完五位课题组组长的报告之后，泉州市教科所教研室何玉凤副主任、泉州市教科所办公室谢新强主任为课题研究的开展给出了意见，他们指出，在研究的过程中，开始要有调研，弄清学生实际情况，跟新高考结合，要有CN级研究论文发表，特别强调一定要是实证性的研究。

         两位专家的指导，为课题的研究指明了方向与方法，让成员们受益匪浅。这是也校长“三带”中“带教研”的重要举措，必将对提升教师科研水平及整体素养起到很好促进作用。